¿Cómo percibo mi docencia?
Como un compromiso con la sociedad, en el que podemos influir, moldear, formar, rescatar y orientar a los estudiantes a una calidad de vida.
Como una oportunidad para conocer los talentos y carencias, no sólo de los estudiantes, sino también de los compañeros colegas, que permitan buscar alternativas de solución y de mejora continua.
Como el espacio y el tiempo para innovar, diseñar, descubrir, aprender y mejorar la práctica educativa.
Como una tarea formadora de individuos comprometidos con la sociedad y el medio ambiente.
Mi tarea diaria es más formativa que informativa, que permita involucrar y desarrollar el ser, hacer, convivir y conocer. Permitiendo a los alumnos a ser y a hacer, generando la formación integral del ser humano, la competitividad, através de conjuntar la ciencia, tecnología, cultura y artes. Implementando el constructivismo y no el conductismo, así como estrategias que aborden los diversos estilos de aprendizaje.
Como un compromiso con la sociedad, en el que podemos influir, moldear, formar, rescatar y orientar a los estudiantes a una calidad de vida.
Como una oportunidad para conocer los talentos y carencias, no sólo de los estudiantes, sino también de los compañeros colegas, que permitan buscar alternativas de solución y de mejora continua.
Como el espacio y el tiempo para innovar, diseñar, descubrir, aprender y mejorar la práctica educativa.
Como una tarea formadora de individuos comprometidos con la sociedad y el medio ambiente.
Mi tarea diaria es más formativa que informativa, que permita involucrar y desarrollar el ser, hacer, convivir y conocer. Permitiendo a los alumnos a ser y a hacer, generando la formación integral del ser humano, la competitividad, através de conjuntar la ciencia, tecnología, cultura y artes. Implementando el constructivismo y no el conductismo, así como estrategias que aborden los diversos estilos de aprendizaje.
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